《小篮球活动》优质课教案设计

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教材分析

行进间运球是篮球技术中的一个基本技术动作，是在学习原地运球的基础上加以学习行进间运球，主要学习行进间运球的方法以及直线及曲线的运球路线，能区分与原地运球的触球位置不同，按拍发力不同，以及落地点不同，难点是能做到运球与脚步动作协调一致。

动作要领及重难点

上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴，用力按球后上方，大步奔跑要跟上。重点为运球时手触球的后上方，难点为手脚的协调配合。

创新思路

带入潮流音乐增加学生积极性。

精讲多练，多让学生动起来，采用游戏及比赛，时刻调动并维持学生的学习兴趣。

及时评价学生的表现，并鼓励掌握不太熟练的学生，使他们不觉得被老师和伙伴们遗忘。

利用游戏激发学生下意识掌握技术要领，有主动想要学习的需求。

学习目标

进一步了解原地运球与行进间运球的区别，提高控球能力。

能记住行进间运球的动作要领，并能较好的掌握，通过练习发展学生的协调性、灵敏性。

培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，以及团结合作的意识。

教学方法

本节课主要是通过多样练习法、竞赛法、小组练习法，各种比赛、游戏以及形象的口诀来加强学生的学习效果的。

教学过程

准备部分：课堂常规中提前强调安全问题，增强学生安全意识是为安全体育课堂的首要任务。常规后教师利用反口令游戏首先吸引学生注意力，其次利用传球游戏为枯燥的拿球环节增加了趣味性，以及培养学生的团结合作能力。接下来篮球热身操是融合了具有篮球技术风格的徒手动作和带球做球性练习，是在音乐中由教师带领学生一起做的，动作的设计使得这套球操具有一定的运动量，使学生能够充分热身。

基本部分：首先复习了原地运球，并对各种形式的原地运球分别进行了比赛，调动着学生的学习兴趣。接下来的捣蛋鬼游戏，是由教师做捣蛋鬼去试图抢学生的球，以激发学生主动做好护球动作，以及为了不被抢走球而忍不住想要走动运球而下意识做出行进间运球动作的行为，继而引出学生主动想要学习行进间运球的想法。

教师一开始的只示范不讲解引导学生去探索讨论交流，给学生独立思考及小组合作的机会，增加学生的成就感，激发学习兴趣。在学生基本掌握行进间向前三步向后三步走动运球后，教师提出增加难度---跑动着运球，激发学生想要更厉害的心理，同时引出口诀。紧接着的接力赛更是大大的满足了学生的竞赛欲望，并再次复习口诀，加强学生对要领的理解与记忆。

接下来的“开火车”游戏既复习了原地运球又加强了行进间运球的练习密度。体能游戏的设计增强了学生的全身力量，进一步加强了学生的身体素质。

结束部分：带球的放松操采用了几个简单的瑜伽动作，既激发了学生的挑战心理，又放松了四肢。最后师生共同小结了本课后互道了再见，并请小组长与老师一起收放了器材。

学习目标

1.进一步了解原地运球与行进间运球的区别，提高控球能力。

2.能记住行进间运球的动作要领，并能较好的掌握，通过练习发展学生的协调性、灵敏性。

3.培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，以及团结合作的意识。