冀教2011课标版《小篮球活动》集体备课教案设计

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三、学习者特征分析篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。六年级学生不仅在小学时候已经初步学习了篮球的基础技术（当然除了个别学校没有条件开展这项运动的学生），而且在五年级整个学年内又把篮球技术升华了一遍。在这以来从没有进行过理论知识上的学习，通过本课来提高理论与实践相结合，进而提升运动技能技术。现阶段媒体上对篮球运动的推广运作比较广泛，如美国职篮，中国的CBA篮球联赛等，篮球市场的火爆在一定程度上影响了很多群体，由于篮球运动的开展又比较容易，不管是在基层或在学校只要有一个篮筐和一只篮球，所以在小学阶段有必要让学生参与理念上的学习，更好地为提高篮球水平而打下良好的基础，并为文化路小学毕业班篮球赛作准备。

四、教学过程一、介绍学习篮球基础知识的必要性。

1、之前室外课学过篮球运动的一些技术。

2、大家还不了解篮球的基础知识。

二、NBA欣赏。

1、介绍乔丹运球过人视频片段。

2、姚明在NBA打球图片。

3、NBA全明星扣篮大赛的视频片段。

三、篮球运动的起源。

1、詹姆士 奈 史密斯1891年发明的篮球。

2、篮球发明的背景故事。

四、篮球的历史。

1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。

篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。

1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，

1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；

1946年美国NBA成立；

1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。

五、篮球的构造。

1、图片展示：内胆、缠纱、中胎、表皮。

2、介绍各部分的作用。

六、回忆篮球场上的数据指标。

1、球场。

（1）图片展示篮球场的构造

（2）介绍球场上各个区域的作用以及各个线的标准。