冀教2011课标版《小篮球活动》精品优质课教案设计

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教材分析

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

学情分析

作为五年级学生，身体正处于发育的重要阶段，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，但参加篮球游戏还是很投入。因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。

《篮球行进间运球》教学设计

一、指导思想

以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》的基本理念为依据，结合五年级学生身心发育特点和学生己掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，体验让学生知道如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。

二、课标分析

水平三的篮球教学是指以内容目标要求，教师通过篮球的球性、运球、传球、投篮及游戏的教学，学生通过身体练习，来增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动的教学活动。

篮球运动是小学生非常喜爱的体育项目之一，也是小学阶段重要教学内容之一，它不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且注重集体配合及灵活多变的各项技术、战术的运用。

本节所学内容《篮球行进间运球》，学习对象是五年级，本节课是本单元第一次课，以教师为主导，学生为主体的主线进行教学，所以在课的开始我通过篮球原地运球等各种熟悉球性练习以及跟随音乐进行篮球拍球操的练习，充分调动起学生学习篮球的的积极性，基本部分我在教行进间运球时通过让学生体会直线运球、直线高运球、直线低运球、直线急停急起运球，直线左右手运球、绕标志物运球等动作方法，以活动和游戏为载体，激发学生运动参与的兴趣，使学生在活动过程中由易到难，从简到繁，层层深入的掌握了行进间运球的知识和技能，同时培养学生积极动脑思考、用心体会动作的要领，同时在运球接力这个游戏中培养了学生集体的集体观念。

在组织教学方面，首先在队形上打破常规，在体验行进间运球时自由散于篮球场进行，以此来活跃课堂气氛。在进入基本部分进间运球时，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，即调动了学生的积极性，又加强了学生的练习时间。

三、教材分析

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

四、学情分析

作为五年级学生，身体正处于发育的重要阶段，身体素质和运动能力已有了一定的基础，学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力，表现欲望强，勇于展示自己。对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，特别是男生在篮球运动方面表现更为强烈，女生相对弱一些，但参加篮球游戏还是很投入。因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。

四、教学目标

1、认知目标:初步学会体会行进间直线运球的动作方法及要领，掌握运球时的按拍球动作技术。通过游戏比赛激发学生对篮球活动的兴趣。

2、技能目标:发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质，不断提高行进间运球的水平。通过本课运球的练习，让学生进一步提高原地运球的水平，并初步体会行进间手按拍运球部位，通过各种运球练习提高控球的能力

3、情感目标:培养学生克服困难，积极上进的品质，并在学习中体验运动乐趣。以及发展学生个性和心理素质。

五、教学重点和难点

重点：用正确手型，按压球的后上方。

难点：行进间运球时手脚的协调配合

六、教学方法。

在教学过程中主要采用：探究教学法、示范法和游戏教学法。