《小篮球活动》优质课教案下载

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三、学情分析

我本次授课的班级是六年级 3 班。本年龄段的学生活动好动．想象力丰富，模仿能力强．本班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思推较活跃．班干部的工作能力有很大提高，大部分学生己经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一终自控力较差的学生。

四、教学目标

l 、认知目标：通过篮球活动和双手脚前传接球游戏及比赛等形式．激发学生对旅球运动的兴趣．培养和提高学生自主学习的能力。

2、技能口标：学生通过学习双手脚前传接球动作要点，并使叨笼以上的学生掌握该技术．

3 、情感日标：培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

五、教学重难点

重点：拇指下压、压碗拍指：

难点：身体协调声月力：

六、教学过程

教学准备：篮球 X 40个

l 、课的准备部分：

首先，我用刺激性语言让学生举例说出国内与国外的篮球明星，以此来激发学生的学习兴趣与对妹球能进一步的了解。接卜来是热身活动，让学生的身体由静到动逐步热身．避免在上课过程中受伤。为进行基本部分做好生理、心理准备．

2 、课的基本部分：

( l ）站立式双手软跤．尝试性进行教学游戏，提高学生积极性。兴趣浓厚．参与意识强烈。学生从“要我学”到“我要学”。教帅利用游戏的尝试性练习手段给学生以最人的自主空间，游戏教学强调了学习的过程，学生主动参与的过程．这种由浅入深，实践到理论再到实践的过程，符合学生认知过程．学生在宽松没有压力的情况下学习，积极性和主动性得以发挥。

( 2 ）两两相对．两人双手持球互推．教师与学生共同总结练习体会．拐示正确的原地双手脚前传接球的动作．持球五指自然分开．五折与五衍根部触球．掌心空出．衬指相对呈八字。 ( 3 ）两两相对．间隔 3 一 4 米练习双手脚前传接球．教师根据不同层次以及学生不同的需求提出多种学习方案，以多种形式的小组练习方式来加强了学生之间师生之间的合作学习互相交流。并找出做的好的同学作为榜样来进一步加强学生学习的积极性．前提当然是要课前培养好体育骨干．在游戏练习中不断巩尚加强动作准确形成．

( 4 ）传球准确度练习．游戏规则：全班分成八个组．中间两名同学手持呼啦圈，握圈手与肩持平，两边各两组同学间隔持圈人 3 米左右．老师哨声之后依次向圈内做双手脚前传球．要求不碰圈，不出圈．出圈者替换持圈人。同时，也为原地胸前双手传接球过渡到行进间双手胸前传接球过过渡的铺垫。

3 、课的结束部分

放松练习，达到消除疲劳，愉悦身心的目的．为能上好下节课奠定了基础．最后学生自评本课的感受及收获．教师点评。