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《小足球活动》教案优质课下载
学情分析
本次授课是面对五年级学生，经过几年的体育锻炼，他们基本够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。
设计理念及创新
本节课主体部分以分区域的形式呈现，通过多个专项练习、游戏、比赛等多种新颖的组织形式，让学生充分享受充当守门员给他们带来的新鲜和快乐；本课不同于以往的刻板形式，完全让学生自主积极参与到活动中；其中，专项的练习，可以让学生逐个解决“站立式下手接地滚球”易犯的错误问题，强化基本技术动作的要点；而比赛的开展又可以充分提升学生合作，反应和竞争意识；整个课程过老师角色多样化，但仅仅起到穿针引线，辅助学生，建立良好规范活动学习环境作用，真正意义上实践了学生为主体，教师为主导的理念，发展学生自主，探究等学习能力。让学生在轻松、愉快的氛围下掌握“站立式下手接地滚球”的基本技术动作。
教学目标
1.让学生认识足球守门员站立式下手接地滚球的技术的动作要领。
2.了解守门员站立式下手接地滚球的技术动作，使80%学生初步掌握足球守门员站立式下手接地滚球技术，让30%的学生能在足球比赛实践中运用。
3.提高兴趣，激发发奋向上的精神，提高团队合作精神和主动学习的习惯。
教学重难点
重点：接球手型与站位的动作。
难点：接球时机的把握和动作的连贯协调
教学流程
体育与健康实践课课时教学计划
教者
教学内容
守门员技术--站立式下手接地滚球
课型
新 授 课
班级
五年级
学段
水平三
地点
课次
第一次课