《小足球活动》集体备课教案设计

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3．懂得足球能缓解我们紧张学习带来的压力，从而提高学习效率。

（二）能力发展目标

1．引导学生听、看、思、议、记，全方位开拓思维空间，体会足球技战术的运用、美的享受、丰富的情趣和思索的哲理。

2．培养学生对足球的感受力、鉴赏力和表现力，从而达到领悟体育的真谛,得到精神上的愉悦,实现体育审美目标的一种教学实践活动。

（三）情感培养目标

1．培养体育兴趣，通过欣赏让学生得到精神上的愉悦和美的享受，使他们萌动对体育更高、更深层的热爱。

2．激发学生不断接受体育审美教育的动机。

3．培养学生团结合作的精神、豁达合群的性格、愉快乐观的情绪、文明的行为、以及胜不骄、败不馁、正确对待成功与失败。

4．获得积极、愉悦的情感体验，促进学生个性自由和谐地发展，为学生终生锻炼和体育审美素质的可持续发展奠定基础。

二、教材重点、难点

1．重点：

（1）让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。

（2）让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。

2．难点：认识、了解简单的足球比赛阵型，能看懂足球比赛。

三、教学媒体设计

采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，集文字、图像、视频、动画和声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，运用听觉与视觉相结合的欣赏教学法，通过学生的听赏、参与、思考、讨论，加深学生对足球知识的理解、巩固和记忆，引导学生感受足球运动的美。

四、教学过程设计

【一】情境导入

1．播放足球视频，导入新课。

2．引入课题。

【二】简介足球比赛阵型

1.讲解足球比赛阵型、球员位置。

2.出示课件，认识多种足球比赛阵型。

3.猜一猜

【三】认识足球明星——认一认