《小足球活动》精品优质课教案设计

《小足球活动》精品教案优质课下载

三、学情分析

本次课的授课班级为小学五年级，共39名学生。大多数学生对足球没有基础，女生对运动的兴趣相比男生差点。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1.认知目标：通过不同的热身方法和组织形式，激发学生学习足球的兴趣和运动的参与度。

2.技能目标：通过课堂学习，使90%左右的学生了解并基本掌握足球原地踩球的正确动作方法， 10%左右的学生在足球原地踩球过程中能体会并初步掌握前脚掌依次交换连续踩球，发展学生体能的同时又提高身体协调性及下肢力量。

3.情感目标：在竞赛中，让学生们发展体能的同时，又能培养学生团结合作精神，学会欣赏同伴和自己的进步，能互相鼓励，感受和谐快乐的课堂氛围。

五、教学重、难点

重点：踩球动作中，前脚掌触球顶时，双脚腾空交换腿，重心在后。

难点：动作的协调性、连贯性、节奏感。

六、教学策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

全课的组织结构统一规整，力求合理、紧凑、流畅、新颖。

全课教学采用了循序渐进、因材施教、创设情景和丰富多彩锻炼形式，既激发起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操，还使学生身体的综合素质得到了显著提高。

七、教学过程

（一）开始和准备阶段（8’）

1.课堂常规。

2.本课的教学内容目标及要求。

3.街舞律动热身。

(二）基本部分（25’）

1.4个8拍的动作教学。

2.自由练习。

3.分组练习。

4.分组比赛。

（三）结束与评价阶段（7’）

?1.放松韧带拉伸（瑜伽）、肌肉拍打。