《韵律操》公开课教案下载

《韵律操》公开课教案优质课下载

情境

导入

阶段

(2’)一、体委整队，报告人数。

二、师生问好，宣布本节课教学内容。

三、检查服装

四、安排见习生。一、师生问好。

二、情境导入

1、师：老师带大家进入魅力竹竿舞的殿堂，想不想去？

2、师：想开启魅力竹竿舞殿堂需要两把钥匙？

3、今天老师就带大家寻找开启魅力竹竿舞殿堂的钥匙。

三、检查服装，安排见习生。队形：成散点队形集合

一、体委整队，向老师报告出勤情况。

二、向老师问好。

三、认真听讲，积极回答老师提出的问题。1、打破以往的四列横队队形，以新颖的队形提高学生的兴趣，而且为准备活动做好铺垫。

2、严肃的课堂常规使学生养成良好的习惯。

3、采用情境导入调动学生学习兴趣，提高学生注意力。

快乐

热身

活动

阶段

(8

分)一、开启魅力竹竿舞的第一把钥匙：准备活动

1、花形不规则跑

2、竹竿舞