五至六年级《韵律操》优质课教案设计

五至六年级《韵律操》教案优质课下载

全国小学生啦啦操花球规定套路，是在音乐的伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方式，内容丰富，形式多样，。他对培养学生正确的身体姿势和健美身体姿态，发展身体的协调性、动作节奏感和表现力，陶冶情操，促进友好文明的社会交往等都有积极的作用。整个套路8节，2.5个学时，本课是教学单元的第二次课。

三、学情分析

五年级的学生活泼好动，求知欲与表现欲较强，具有一定的独立性，但是，注意力集中时间短，随意性较大，因此，我们应该根据学生的身心特点，遵循学生的认知规律，以及动作技能形成的规律进行有效的教学。

四、教学重难点

教学重点：“全国小学生啦啦操花球规定套路3——4节”及1—4节的组合。

教学难点：动作的准确性与节奏感。

五、教学特色

1、打破课堂传统的教学模式，遵循学生认知规律，通过感知——感悟——运用的过程，提高学生感知美、体验美、鉴赏美的能力。

2、通过分解、完整、口令引导、音乐伴奏的教学方法，让学生由易到难、由简单到复杂，循序渐进的掌握动作技能。

3、在教学评价上通过老师的优美示范、学生自主评价和相互评价，让学生更直观的欣赏美、鉴赏美，从而展示美。

六、场地器材、练习密度与运动负荷的预计

场地：标准的篮球场

器材：花球41对 音响1台 标志桶8个

练习密度：50%--60%

运动负荷：130-135次/分

全国啦啦操示范套路——小学组花球课时教学计划

教材内容复习花球啦啦操1-2节。

学习花球啦啦操3—4节。

课课练。

课次

2教学目标1、认知目标：通过本次课的练习，学生能够对啦啦操有一个简单的认识，能够提高自己感知美和鉴赏美的能力。

2、技能目标：通过本次课的练习，学生能够掌握所学啦啦操的组合动作，懂得简单的创编。

3、情感态度和价值观：能在教师的引导下展示团队的智慧、自己的自信、审美和创编能力，表现出团结互助的合作精神和积极向上的竞争意识。教学重难点教学重点：“全国小学生啦啦操花球规定套路3-4节”及1—4节的串连。

教学难点：动作的准确性与节奏感。

课的部分