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师梦圆小学体育教材同步冀教版五至六年级武术下载详情
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《武术》精品教案优质课下载

2、尝试组合造型动作的创编,提高想象能力和实践运用的能力。

3、激发学生学习中华武术的热情,树立学生练习武术的自信心,逐步培养学生自主锻炼的意识。

4、培养学生主动探究、合作学习、交流的意识以及集体主义观念。

三、学情分析

根据对学生小学阶段体育与健身学科学习情况的了解,发现大部分学生都没有系统地接触过武术。因为学生在武术方面的零基础,直接要求他们模仿动作,可能存在一定难度,无法达到理想效果。在教会学生基本手型和步法的基础上,这一阶段学生求新求异思维活跃,在学习过程中可能会有标新立异的创举。

四、教材分析

五步拳教材内容难度不高,本课力图通过观图思考、模仿实践、互助互学、小组探究、师生共同参与展示与评价的过程,让学生初步感知武术“精、气、神”的内涵。并通过创编部分的学习,让学生更大程度上挖掘出潜意识中已经存在的武术概念。

本课的教学重点是以合作探究的方式学习五步拳,教学难点主要集中组合动作的创编。

五、教学流程

1、热身部分:通过教师的语言,学生进行螺旋形跑和蛇形跑,活跃气氛的同时达到热身的效果,同时引出本课的教学内容

2、基本部分:本课尝试小组合作探究、互助互学的互动方式,完成五步拳1-2动的动作学习。通过模仿思考、模仿实践、合作交流、互助互学、师生共同参与展示与评价的教学过程,初步感知武术“精、气、神”的内涵。然后以小组的形式,进行再实践、再体验,从而营造合作交流、生生互动、师生互动的氛围,使学生体验到合作探究、获得成功的愉悦。同时通过组合造型动作的创编,激发学生拓展知识,开发自身潜能,从而激发学生的探究性和创造性。在展示后让学生进行互相点评,提高学生武术欣赏的能力,培养实事求是的精神。

3、结束部分:通过放松达到身心放松的效果

六、期望效益:

力求70%的学生能够完成动作,有合作探究意识,组合造型动作创编富有新意。