冀教2011课标版《武术》精品优质课教案设计

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三、学情分析

本节课授课对象为水平三五年级学生.这个阶段的学生特征是:模仿能力强、好动、好奇心强;男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。整个年级男生占总人数比重较大，因此更能带动整个班级的学习气氛。五年级男女学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平一就已经学过基本手型了，而少年拳第一套则是五年级基础学习内容。本次课选择传统的武术少年拳第一套作为本次课的教学内容。它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的的新授课，虑到学生的基本情况本节课主要是在复习少年拳前两个动作的基础上学习第三和第四的动作,并结合以前学到的武术动作创编新的动作.

四、教学目标：

1、认知目标：初步掌握武术的基本套路、提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。?

2、技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，使学生初步掌握少年拳的技术动作同时创编1-2个新的武术动作，发展身体素质，以及加强行为规范的养成。?

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，培养学生谦虚好学、开拓创新吃苦耐劳的学习态度。

五、教学重点、难点

重点：武术基本手型步型和少年拳的动作要领?。

难点：动作线路清晰,手型、步型正确到位,动作连贯有精气神。

六、教学策略与手段

本节课我采用讲解示范法 、自主学习、探究学习、教学比赛、合作学习以及探究学习进行了教学。

七、教学流程

本节课分为准备部分、基本部分、结束部分三个部分教学。准备部分组织学生进行热身，和做活动操，使学生的身体充分的活动开并复习武术的基本步行和手法。基本部分教师组织学生进行自主复习和自主学习并且分组进行练习并创编。最后以武会友进行各组挑战练习哪一组练习好哪一组可以举旗挑战其他小组。输的一方给赢得一方贴信物。最后老师宣布武功最高的小组，并表演一套武术和学生交朋友老师也和学生切磋武技做好朋友。最后用体能游戏来加强学生体能的练习。结束部分：带领学生做拉伸进行放松最后集中点评本节课。

课题： 少年拳

教

学

内

容

少年拳1-4动作

体能练习

教

学

重

点

武术基本手型步型和五步拳的动作方法。