科学2011课标版《投掷：上手持轻物掷准》优质课教案下载

科学2011课标版《投掷：上手持轻物掷准》优质课教案下载

（一年级）

一、教学目标确定的依据

1.教材分析

投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。

2.学生分析

1、一年级的小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不够完善。

2、在认知方面，学生正处于懵懂好学的阶段，对周围的许多现象都感兴趣，也比较喜欢探索一些问题。但是由于年龄小，注意力易分散，学习呈现情绪化和兴趣化。

3、他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。

4、一年级学生还处在形成良好课堂学习秩序的关键期，他们的注意力经常分散，并喜欢用肢体去碰触他人，无视同伴和自身的安全空间。这个时期也是发展空间认知、空间定向等空间知觉能力（如左右方位、同侧或异侧协调、判断与拦截空中物体等）的关键期。

二、教学具体目标

1、知识与技能目标 通过本堂课的学习，学生能够初步掌握肩上持轻物投准的基本动作。学会肩上屈肘、自然挥臂的方法，并能将投掷物投向指定方向；视觉跟踪与锁定投掷物。

2、过程与方法目标 通过本堂课学习，可以发展学生的基本运动能力，提高学生的协调性和灵命性。

3、情感态度与价值观目标 在各种游戏活动中精力集中、积极尝试、乐于展示，并遵守安全运动的秩序与空间。

教学重点：学会肩上屈肘、自然挥臂的方法；并能将投掷物投向指定方向；视觉跟踪与锁定投掷物。

教学难点：安全运动空间

德育

渗透

第一课时

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激情引趣谈话导入

课堂常规。

同学们！看到我们的场地设置，大家也许猜到了，今天我们要进行沙包投准的学习。老师有几个问题要强调一下：1.老师的的哨音响起，同学们的动作停止，立正站好面向老师。2.你们要认真听讲，积极思考老师提出来的问题，积极展示。有不明白的地方随时询问老师,直到弄明白为止。3.身体有不舒服的同学或不能参加剧烈活动的同学出列！