《小篮球：原地拍球》公开课教案下载

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三、教材分析：

本节课的教学内容是小篮球：原地拍球。篮球是极具竞争性、对抗性，也具有极高的锻炼和健身价值，以及欣赏和审美价值的运动项目。本节课学生学习篮球是为了掌握一定的基本技术技能、简单配合。利用多种练习方式，激发学生的学习兴趣，更是为了通过身体练习提高身体运动能力、体能和智能等多方面的能力，以达到健身健康的目的。

四、学情分析：

有利因素：一年级的学生喜欢游戏，活泼好动，对新鲜的实物充满好奇，，模仿能力强。他们对于球类运动总是充满激情。根据小学生身体发展，我采用多种形式的练习手段，加上游戏活动。让学生技能学练过程中始终集中注意力，提高学习效率。

不利因素：虽然在学习的过程中学生的欲望很强，但是，学生天生好动的本性让他们在学习中不容易集中注意听讲解，对于手中的篮球好奇，让他们会自己探究而把老师所讲的口令、纪律放在脑后。所以，在课中教师要强调纪律性以及相应的篮球发令信号。

五、教学目标：

1、了解篮球原地拍球对身体的好处，学会手指按压球的基本方法。

2、熟练地进行原地连续拍球

3、体验与同伴合作和自主学习突破获得的快乐

六、教法和学法

根据本节课的教学内容和学生年龄的特点，在小篮球教学过程中我采用讲解、示范、白板播放图片、录像回放、个别指导纠错等方法让学生学习和掌握教学内容。同时组织学生自主练习、合作练习、探究练习让学生更好的掌握小篮球原地拍球技能。

七、教学重点、难点：

重点：手指触球，手心空出

难点：压手腕，手臂带动手腕手指上下肢协调用

八、教学过程与策略：

1、开始部分:

课堂常规、白板展示篮球明星图片请学生回答，宣布课的内容。体委整队，教师检查人数安排见习生，讲解本节课的要求。

2、准备部分：

采用两个游戏开始本节课的学习。游戏“找朋友拍皮球”是为了让孩子对于五指自然张开，手心空出有一个大概的初步认识，并为接下来的学习做好铺垫。

在音乐声中进行游戏“蚂蚁搬家”是通过接力的方式让学生在热身的同时拿到器材，同时，激发了学生上课的积极性。

3、基本部分：

先进行的是球性的练习。捏球、抛球、持球原地绕8字、绕圆、绕脖子、腿。通过简单熟悉球性，初步让孩子建立与篮球的兴趣，提示孩子要与篮球成为朋友，成为自己身体的一部分，对篮球产生兴趣，这样篮球才会听自己的话，这样才能控制好篮球。

利用希沃白板跟着教师一起学习小篮球原地拍球技术动作，先自主练习，然后跟着口令完成规定的数量（5个、10个、15个）。解决本节课的重点，利用学生给老师拍摄的小脏手照片发现问题，让学生自己检查“小脏手”，这个环节是自我纠正是否是五指自然张开，手心空出，然后进行30个拍球练习，利用现代化手段拍摄学生动作进行录像回放，在这个过程当中让学生发现拍球的高度要到腰的位置。接下来，游戏“高人、矮人、超人”。教师示范站姿拍球、单膝跪地拍球、无球手护球拍球，学生跟着一起模仿。通过白板上文字跳动的变化，学生看文字变化变换动作。通过游戏的练习让学生巩固本节课的教学内容。最后，教师让学生带着自己的篮球进行游戏、散步、玩耍，这个过程中学生结合学到的篮球技能进行自主、合作、探究学习，发挥了自己的想象力和创造力。同时教师回放优秀学生的动作并示范，让其他同学学习，肯定了学生的练习成果，激励了学生以后学习篮球的兴趣。

最后是游戏“搬球接力”，让学生在规定的区域内，进行放球----拿球-----放球练习。巧妙的利用游戏收拾本节课的器材，本节课的练习主要在上肢，游戏锻炼了孩子的下肢力量。

4结束部分：