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2．能听说读句子：Show me your toys, please. I have a...
3．能准确地读出单词和句子，语调正确,能流利地朗读课文。
（二）语言技能目标
能用“I have a ...”“It’s ...”介绍自己的玩具。
（三）情感态度目标
教育学生要礼貌对人，要使用礼貌用语与别人交谈。
（四）学习策略目标
1．学会运用自然拼读的知识学习单词。
2．培养学生的小组合作精神和能力。
3. 利用电子白板反馈器检测教学效果，对教学进行调整。
教学重难点
四会单词的拼读和识记以及句型“I have a …”以及不定冠词“a”的表达和运用。
教具
交互式白板课件、答题反馈器、单词图片、玩具实物。
教学过程
（一）引入和复习
Sing a song: I have a pencil
【设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛,以一年级学过的歌曲引入，让孩子
重温句型I have a…设计toy party的情景。】
Presentation and practice
1. Let’s talk. & Memory game
【设计意图：设计toy party的情景，用“I have a …”分享自己的玩具，锻
炼学生的口头表达能力，集中学生的注意力。】
2. Let’s play.
(1)Guessing game：通过听音猜词、蒙层擦图等游戏，引入单词学习。
(2)Sharp eyes
(3)Pair work: Show me your..., please.
(4)Matching game
【设计意图：通过单词游戏和配对游戏，从易到难帮助学生巩固单词的音形意，解决学生识记新单词的重难点。】
3.Let’s check.