二年级《第33课跳短绳：并脚跳、单脚交换跳》优质课教案下载

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跳绳是小学生喜欢的一种体育活动，它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于器材简单，不需要很大的场地，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等有显著作用，同时可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

三、学情分析

好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。因此在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活地按排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生自由学习，得到锻炼。多表扬，少批评和指责，同时让学生自由组合，有益于各层次学生得到提高，使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来愉快，成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。　　

四、教学过程

以绳为主线，利用一绳多用的方法积极构思、探索。力争使课堂内容安排更为合理，练习技能便于学生掌握，并有效开发学生的创新意识。课的热身部分，采用学生喜欢的游戏捉尾巴进行教学，更有利于调动学生的积极性。通过“绳操”使学生身体各关节充分活动开，从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中复习已知的跳绳方法，让学生进一步加深影响巩固技术。在复习的基础上通过引导进入本课的重点——双人跳练习。教师出示图片，带领学生观看讲解。让学生亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，通过学习掌握技巧，让学生自主创新编花，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法。为了进一步让不同层次的学生得到充分得锻炼，在课的主体部分以复习、自练的形式进行加强。如：双人跳练习项目通过教与学——学生练习——创新练习——展示的过程，使不同层次学生在不同区域内达到充分的锻炼。同时通过展示激励学生的成就感，促使弱势学生摆正心态，正确面对自己的得失，在互帮互助中融入集体生活，身心健康发展。在知识延伸部分，利用跳绳摆图形的游戏，考验学生动手动脑能力，利用手中跳绳在地上拼出自己喜欢的图案，用彩笔涂上鲜艳的色彩，展示学生动手、动脑能力和合作创新能力。在结尾部分，用音乐的伴奏进行放松，使学生在愉悦的心情里自由自在地放飞理想，在广阔的发展空间里展示自己地才华，在知识的海洋里得到成功的体验。

六、教学反思

本课以跳绳为主，使学生直观的对跳绳的方法以及正确的技术要领加以了解，并不断进行自我创编，培养的学生的创造能力，进行大胆的展示，增强他们的自信心，并且获得成功创新的喜悦。

在本次课的开始部分，通过肢体和反应游戏捉尾巴进行准备活动，目的是为了使学生在学习前有一个愉快的心情；调动学生积极性。在合作式跳绳教学中，先让学生自主跳绳，让学生进一步加深影响巩固技术。在复习的基础上通过引导进入本课的重点——双人跳练习。遵循了循序渐进的生理原则。在双人跳绳中，教师出示图片，带领学生观看讲解。让学生亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法，通过教与学——学生练习——创新练习——展示的过程，保持学生的积极性和兴趣，很多小组都能跳四五种以上的花样。在这样的合作创新练习中既锻炼了身体，又培养了学生的协同配合能力。在知识延伸部分，利用跳绳摆图形的游戏，考验学生动手动脑能力，利用手中跳绳在地上拼出自己喜欢的图案，用彩笔涂上鲜艳的色彩，展示学生合作创新能力。在放松阶段，，用音乐的伴奏进行放松，使学生在愉悦的心情里自由自在地放飞理想，在广阔的发展空间里展示自己地才华，在知识的海洋里得到成功的体验。

七、教学特色

这堂课有两个创新亮点：

一、 “把课堂转化为舞台，让学生自始自终在欢快愉悦的气氛中进行活动”。整个练习过程用情境串接在一起，美的情境使学生忘却了自己在操场上，而是置身在美丽的大自然里。

二、 “以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”。为了体现这一主题，整堂课我时时处处为学生搭建“表现”和“展示”的舞台，让学生扮演真正的主角，教师仅仅扮演了一个引导者的角色。

教案《双人合作跳短绳》

教学

内容1、双人合作跳短绳

2、游戏：美丽家园?

教

学

目

标

?1、认知目标：通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动，并能在活动中展现自我。

2、技能目标：学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人

合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。

3、情感目标：培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。教学

重点