科学2011课标版《第41课体育基础知识：学校安全》优质课教案下载

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低年级的小学生十分好动，喜欢多媒体教学,为了能更好的达到教学目的，使本课的情境更符合学生的心理,现将主要教学内容用以分组比赛的方式贯穿,安排多媒体教学及游戏来改变学习手段,让学生带着他们疑问和好奇去学习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使 学生 能够认识常见体育运动项目，并且懂得体育课时应该注意哪些。避免了学习过程的枯燥，提高学生对体育运动的兴趣，最终达到养成良好体育爱好的目的。

三、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一。

1、设计新颖的组织形式

根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面及游戏告知学生体育运动项目的多样性，提高学生对体育运动的兴趣，然后引出不安全的行为会造成的结果，引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因，最后通过教师的总结让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。本课时，除了采用指令性集体学习外，也采用了非指令性的结伴讨论形式，同时强调学生个体自由发挥的形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在学习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，应用多媒体信息技术对课进行整合，综合运用思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了本课时的教学内容，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

三、学习目标：

1、通过本节课的学习，学生能认识更多的体育运动项目；知道体育课时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

2、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在教学活动中勇于展示自我。

3、通过教学活动，培养学生安全意识、竞争意识，以及互帮互学，增强团队合作意识。

四、教学重点、难点：

对学生体育运动兴趣的培养，树立体育课的安全观念。

教学步骤：

一：导入部分（9-13分钟）

1、激发兴趣：

同学们，今天老师想问大家一个问题：你们喜欢体育课吗？

生：喜欢……

师：那么老师接下来要考考你们，看一下你们都认识这些图片上的体育运动吗？（展示多媒体课件2)

生：……

师：很好，大家懂得真多，那么接下来老师要给你们组织一次比赛，全班同学按座位分成四组，比一比你们哪组最厉害，认识的运动项目更多（展示多媒体课件3和4）

情境导入：

同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递， 音乐停，哪组传笔的次数最多，哪组获胜。而且有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开接下来的多媒体，看看我们屏幕上会出现什么?……

同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，接下来就是我们今天要讲的另一部分内容：《体育课中要注意安全》

3、看图片、视频小组合作，探究学习：