科学2011课标版《第7课技巧：各种姿势前滚翻》优质课教案下载

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本学期三年级的教学内容是以发展学生基本活动能力为主而设计，以情景主题作为教学单元分配课时，本次课属于技巧单元，本单元共安排3学时，本课是第2次课。这也是本学期教学内容的创新点。

本单元根据《标准》的要求，安排了走，跑，跳，爬，翻滚等基本活动能力的学习，属于体能综合发展的课。

它主要发展身体的协调性和,平衡性以及灵敏性，增强学生走，跑，爬能力以及翻滚，因此有利于发展学生综合身体素质。前滚翻技巧在各大运动项目中得以充分展示，主要是有利于预防和减轻运动的的意外伤害，增强身体的感应能力和应激能力。

本单元教学需要一定的保护与帮助，因此增强学生自我保护和培养学生的合作与互相帮助的思想有一定的促进意义。

学情分析

本次课的对象是小学三年级，水平二的学生。该水平的学生好动性强，好奇心活跃，但是自我约束能力较差。容易受到旁人的影响，学习耐力时效短，自我意识较低，好胜心强，因此保护学生心理健康，多鼓励，多赞扬。促使形成自信，勇于挑战和培养运动兴趣的形成。

生理方面，学生的柔韧性较好，但是上肢力量较差，对于完成动作有一定的难道，因此保护与帮助应该准确到位。学生思维层次处于动作思维，以第一信号神经系统为主，动作形象记忆阶段，因此动作示范采用直观正面的示范，示范动作和规则意识要多次强调。现阶段学生正处于灵敏协调，柔韧和动作速度等身体素质的敏感期，因此发展这方面的身体素质具有事半功倍的效果。

教学重难点

重点：翻滚的协调性和连贯性，弯腰收下颌，头部接触部位。

难点：支撑力量的不足而导致身体不协调和动作缓慢，蹲起的连贯性和稳定性。

教学方法与手段

教学方法：讲解示范法、提示法、预防与纠正错误法，保护与帮助法、分组练习法、重复练习法，游戏法。

教学手段：通过创设情境，以游戏形式切入教学。以小组合作学习为主要形式，通过提出问题，让学生共同完成。通过游戏方式，进行体能训练，主要是针对学生的灵敏，速度以及身体协调性。

安全措施

由于该技巧具有一定的危险性，因此安全提示必须始终贯穿课堂，安排小组的保护与帮助。提前检查场地安全和布置合理安全的运动区域。提示学生检查整理衣物。

创新点

本课程的教学内容与过往不一样，本学期的教学内容根据《标准》的要求，以情境游戏作为教学单元，本单元以技巧为题材，安排了3课时，发展学生基本活动能力（走，跑，跳，爬，翻滚）。通过游戏角色的多次转换，培养学生创新意识和主观能动性，学生的主体性地位也得到凸显。抓住学生身体素质发展的敏感期，增强学生的各方面素质，综合性发展。练习内容多样丰富，避免单一，如同一个练习内容，安排了跑，跳，爬行，翻滚的动作技术综合一体。

单元课时计划

单元课次

教学主要目标

教学内容

教学手段

重难点

1

通过游戏，发展学生动作速度，协调性以及柔韧等素质