三年级《第23课技巧：仰卧推起成桥》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

水平二三年级学生正处于生长发育关键的时期，经过水平一阶段的学习，有了初步的体育认知和基本掌握运动的能力，且具有较好的社会适应能力，乐于参加体育活动，能在集体活动中与他人团结协作，乐于向同伴展示技术动作。他们模仿能力强、好奇心强、依奈性强，自我约束能力较弱，因此示范讲解及帮助指导作用，与学生一起完成教学任务。

四、教学流程

点名喊到游戏→热身运动→辅助练习→教师示范、讲解→学生集体练习→教师纠错→集体跟音乐习→教师讲解帮保→两人一组帮保练习→优生展示→挑战自我→分组展示→组合动作练习→游戏

五、本课特色

1.保证一人一垫练习的充足时间和有效负荷，让学生在实践中学会动作，掌握技能。

2.恰当运用挑战激励法，激发学生学练兴趣，从课的反手贴肩撑垫到仰卧顶髋，均采用游戏激励法、挑战法，分层法，层层第进，使学生更快的掌握动作技术，激励学生的方法多样。

3.从主教材到游戏教材，均采用小垫子作为教具，一个垫子贯穿一节课。

4.将教材的基本动作要领编成口诀的形式更方便小学三年级学生记住。能让学生更好的掌握动作技术要领。

5.巧妙的设置撑顶推专项练习使学生更好的掌握重点，攻破难点，掌握动作技术要领。

小学《体育与健康》实践课教案

学习目标

1.了解仰卧推起成桥的动作方法，积极参与其练习并乐于重复练习

2.80% 的学生能够做到蹬腿顶髋、到反手贴肩、推直手臂，能够在形体美的意识中完成仰卧推起成桥的动作，20%的学生能在帮助下完成其动作 ，发展手臂和腰部力量,提高柔韧和协调

3.对练习有浓厚的兴趣，积极合作，共同进取

教学内容 ：1.技巧：仰卧推起成桥 （3-2） 2.游戏：爬桥接力

教学重点：反手贴肩撑垫推直手臂 教学难点：全身协调用力

程序

学练内容

教与学活动

组织形式与要求

运动负荷

时间

次数

强度