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科学2011课标版《第13课武术：小套路》最新教案优质课下载
武术是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，武术运动对小学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，武术是小学体育教学的选修教材。通过武术运动，可以发展小学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养小学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和爱国主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是武术运动中的小套路——武术操技术。武术操技术是武术中手型变换最主要的基本技术，是小学武术教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并了解武术操及其武术操的攻防含义，巩固武术操技术同时加强准确性、熟练性，为以后的武术运动的锻炼和学习打下良好基础。
三、学情分析
本次课的授课班级为四年级学生，运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上四年级的学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、重点与难点
重点：手型的变换。
难点：动作协调有力。
五、教法、学法
1、教法：直观教学法、启发式教学、游戏法、比赛法等
2、学法：模仿练习，观察练习，小组合作练习，自主合作练习等
六、课时教学目标
1、认知目标：初步建立武术操技术动作概念。
2、 技能目标：巩固提高武术操技术动作和发展灵敏、柔韧、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和爱国主义精神。
4、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。
七、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
八、教学过程：
《武术操》教案
本课教材1、武术：武术操技术。 2、游戏：障碍接力跑
教 学
目 标1、认知目标：初步建立武术操技术动作概念。
2、 技能目标：巩固提高武术操技术动作和发展灵敏、柔韧、协调性等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和爱国主义精神。
4、社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。