四年级《第11课体操器械练习：跳上跪撑跪跳下》优质课教案下载

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支撑跳跃是一项技术性很强的教材，对发展学生的身体协调性和灵敏性都有很大的促进作用。从教材的分析看，这项内容对于小学四年级的学生无论从技术上和心理上都有一定的难度。但在实际的教学中，通过各种引导和示范法等教学方法，抓住本课的重难点，循序渐进予以逐步突破，从而顺利地完成了教学任务。在学生练习中，摆脱了心理对跳上成跪撑跪跳下的畏惧，使身心都同时得到了锻炼。

跳上成跪撑跪跳下单元教学计划：共6课次，本课是第二课次，第一课次：初步掌握助跑踏跳相结合的技术，能初步完成顶肩提臀动作，第二课次：掌握跳上成跪撑动作，第三课次：掌握跪跳下动作，第四课次：初步掌握跳上成跪撑跪跳下完整动作，第五课次：能够较为熟练的独立完成动作，第六课次：跳上成跪撑跪跳下（考核）。

（二）学情分析

四年级学生身体素质一般，学生特点是注意力易分散。理解能力较好，活泼热情，协调性和灵敏性一般。针对学生这些特点，教学形式要不断变换，激发学生的学习热情，让学生在玩中学，在趣中练，释放自己的快乐体验。

三、教学设计思路

本课教学内容跳上成跪撑跪跳下是新授内容，教学内容对于四年级的的学生来说有一定的难度，尤其是学生正处于好动、注意力不集中的身心发展阶段，为了避免不必要的受伤，以及提高学生的注意力和学习兴趣。本课主要采用循序渐进的教学方法，首先让学生自己尝试跳上跳箱，遇到困难，自己想办法解决，当学生无法解决时，引出本课的重难点，学习解决方法，再次挑战跳箱，并根据自己的能力不断的挑战自我，很好的突破了本课的教学难点。而且不管是准备部分、突破教学重难点、辅助教材、放松使用的器材都是小垫子与跳箱，遵循了一物多用的原则。

《跳上成跪撑跪跳下》课时教学计划

教学

内容1.跳上成跪撑跪跳下(5----2)：跳上成跪撑

2.游戏：翻山越岭教学目标通过跳上成跪撑跪跳下中跳上成跪撑的学与练，初步掌握跳上成跪撑跪跳下提臀收腹屈膝前送的技术动作，发展学生的支撑跳跃能力，提高身体协调性，消除学生的恐惧心理，形成良好的合作与竞争意识。课的

结构内容要点与要求实施过程及提示时

间准备部分一、课堂常规

要求：集合快静齐

二、.队列练习：原地三面转法

三、快乐踏板操

要求：节奏清晰.动作连贯1.体育委员整队集合，师生问好并强调安全，安排见习生。

2.教师宣布本课内容和要求。

3.教师口令指挥，学生集体队列练习。

4.播放音乐，教师领做，学生模仿。

5.教师小结练习。6′

基本部分四、跳上成跪撑跪跳下：跳上成跪撑

动作要领：助跑，双脚踏跳，两手支撑横放跳箱（与肩同宽），提臀收腹，压膝前送成跪撑。

重点：提臀收腹

难点： 压膝前送1.学生两人一组复习助跑起跳与直臂支撑