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科学2011课标版《第14课韵律操：韵律操1-3节》集体备课教案优质课下载
三、教学目标：
1、运动参与目标：主动参与动作组合的学习,自觉在课外进行体育锻炼并根据身体情况进行体育活动。
2、运动技能目标：了解啦啦操的基本知识；通过学习能完成校园啦啦操动作组合并进行动作组合的拓展。
3、身体健康目标：发展学生的协调性、柔韧性和有氧耐力；让学生理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
4、心理健康目标：通过运动技能的学习树立学生的自尊和自信；让学生在运动中逐步建立乐观、积极的生活态度。 5、社会适应目标：通过学习使学生具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
四、教学重难点： ? ?
重点：动作的协调性与动作规范度 难点：动作与音乐节奏的配合；动作表现力
五、教学流程：
1、引情激趣阶段：上课伊始，由集中注意力练习“为奥运喝彩”来活跃课堂的气氛，提高兴奋性。在音乐伴奏下进行热身学练，活动身体，调动学习热情。
2、主动学练阶段：教师进行动作的示范，讲解，并带领大家集体学练；小组长组织各组分组学练，教师分别语言提示和动作指导。
3、拓展展示阶段：教师讲解韵律操队形变换的一般原则和方法，让学生清楚地理解韵律操队形变换的现实意义。激发学生的灵感，要求学生加入韵律操进场动作、口号及简单的对形变换，各学习小组集思广益，拓展动作，积极设计。各组在展示中努力表现出韵律操的动作美和练习队形的变换美，努力展示自我。
4、调整放松阶段：在舒缓的音乐声中，组织学生集体进行放松练习。引领学生总结课堂的学习成效，体验身心感受，在愉悦的气氛中结束本课学习。