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人教2011课标版《2．坐立行我最美》最新教案优质课下载
二．重点、难点：
1.知道什么是正确的坐、立、行姿势。
2.知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。
三．学情分析
低年级的学生对理论知识的理解能力较差，本课寓教于乐，有条理地编排了多幅形象直观的面，语言通俗，易于模仿，让学生通过活动，学会正确的坐立行姿势，养成良好的习惯，利于健康。
四．教学过程：
（一）课堂常规
师生问好
（二）导入：同学们今天老师给你们带来了一位新朋友（出示幻灯片）谁认识它，请同学们说一说。同学们说的真棒，那你们能找到它吗？同桌之间互相的摸一摸好吗？那同学们再看这张图片，你们观察脊柱怎么了？是的脊柱变弯了。脊柱它想和我们说几句话，请大家闭上眼睛来听一听。
（脊柱的话：小朋友们你们好！我是脊柱，我与你们的身体紧密的连接在一起，我起着支撑身体的作用，可是有的小朋友不爱惜我，总是在学习或生活中扭曲我，那样我就会变弯， 你的身形也会变得很难看，小朋友们你们能爱惜我吗？）那同学们要怎样爱惜它呢？在生活中我们一定要保持良好的坐立行姿势。那今天我们就来学习坐、立、行。（板书）
（三）教学活动一：
1.小助手（出示几组错误的坐姿图片，让同学们判断对不对，并试着说出正确的坐姿）
2.教师板书（坐如钟）
3.教师示范
4.照镜子游戏：同桌之间互相检查。
5.学生示范
6.教师下达口令检验学生坐姿
（四）教学活动二：
1.出示军人的站姿图片，让同学们观察，并试着说出正确的站姿
2.教师板书（站如松）
3教师示范
4.学生照镜子同桌之间互相检查。
5.学生示范
6.教师下达口令检验学生站姿
（五）教学活动三：