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人教2011课标版《7．文明如厕讲卫生》集体备课教案优质课下载
养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
态度
知道在厕所打闹，嬉戏是不文明的行为。
教学重点
知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。
会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。
教学过程示例
新课导入（时间分配5分钟）
教师：同学们，老师给你们出个谜语，你们猜一猜？（学生自由发言）
教师表扬回答正确的学生，并揭示谜底
教师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？（学生自由发言）
教师表扬回答正确的学生，并小结；上厕所就是要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去、才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。
教师提问:同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义?你在哪里见过？（学生自由发言）
教师小结并提问：原来这些标志是告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言）
教师小结：看来，上厕所也有学问哦，几天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书课题：文明如厕好习惯）
教学活动
活动一 游戏：如厕有别（时间分配：10分钟）
活动二 南侧女厕，不再神秘（时间分配：5分钟）
活动三 文明如厕。方便大家（时间分配：13分钟）
活动四 如厕时间有讲究（时间分配：7分钟）
拓展活动
教师：同学们，让我们发挥想象，为学校的男孩子和女孩子设计一款厕所标志吧！看看谁的设计最漂亮、最有新意。