《7．文明如厕讲卫生》集体备课教案设计

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教学重点：

认识各种男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

养成文明如厕的良好卫生习惯，主动维护公共厕所卫生。

教学方法：

讲解法、提问法、讨论法、情景教学法、PPT多媒体教学等。

四、 教学过程：

(一)激趣导入：

1、(出示脑筋急转弯)今天老师给大家带来了一个脑筋急转弯：我国一共有多少个厕所？(指名回答)

2、(出示我校厕所的图片)这是什么地方？这样的环境给你们带来怎样的心情？(出示脏乱臭厕所的图片)这样的厕所会使我们的心情变得怎样？(指名回答）所以我们上厕所时一定要讲文明、讲卫生，今天老师和大家一起来学习有趣的厕所文化，（出示课题)齐读课题。

(二)探究新知：

活动一 想一想：我们为什么要上厕所

问：我们为什么要上厕所？（学生思考，自由发言）

讲：这是正常的生理现象,我们每天都要喝水和吃饭,这些食物通过消化,一些有营养的东西被人体所吸收,一些没营养的废物就变成粪便和尿液，然后排出体外。这样，才能保证我们健康快乐地成长。

活动二 讨论：怎样文明、卫生地上厕所

同桌讨论：我们应该怎样文明卫生地上厕所？(指名回答)根据学生的回答，教师板书。

讲：人多的时候我们要排队等候；红色代表厕所里面有人，我们要在门口静静地等；要把卫生纸扔进废纸篓里，大小便后要冲水；上完厕所一定要洗手，并注意节约用水等。

活动三 学习文明如厕公约

(出示文明如厕公约)请大家自由地读一读“文明如厕公约”，提出其中不理解的内容，共同讨论解答。

对照自己评一评：做到的请画一颗☆，没做到的请画一个△，学生完成自评作业。讨论交流自评结果，好的习惯要保持，不文明、不卫生的如厕习惯要改正，做更优秀的自己。

活动四 评一评：他们做得对吗？

(出示图片)下面我们一起来看几张图片，判断他们做得对吗？并说明理由。(指名回答)

活动五 一次神秘的旅行

(出示图片)带领大家去花园、城堡、西餐厅、动物园游玩，通过游戏体验让学生找厕所，认识不同的男女厕所标志。

活动六 小调查

1、你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？