人教2011课标版《9.跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏》精品优质课教案设计

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1.教材的性质及功能：

“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”的教学内容选自人教版《体育与健康》教师教学用书第二册，跳跃是二年级跳跃教材的一项内容。它既是一年级“单脚起跳双脚落地”这一教学内容的延伸，又是今后学习蹲踞式跳远的基础。因此，学习这一内容不仅让学生掌握跳跃活动技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展，更要养成良好地跳跃习惯。辅助教材安排游戏“障碍接力”，通过教师创设情景，在教师的指导、组织下学生利用现有器材——大、小体操垫、标志桶，结合跑、爬、钻、绕进行游戏，既激发学生学习兴趣，又发展学生的协调能力，从而培养学生的团结友爱、勇于克服困难，互相协作的集体主义精神。

2.教材的技术环节：助跑与起跳连贯，用一脚用力踏跳，双脚轻巧落地。

3.教材的知识点和重难点：

知识点：初步学习“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”的动作方法，能够知道动作要领。

重点：学会助跑与起跳动作的连贯性和强化一脚在踏跳区快速有力起跳、双脚轻巧落地的动作意识。

难点：“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”动作技术，协调、连贯完成跳跃动作。

4.本次课的教学内容与重点：

教学内容：1）助跑几步一脚在踏跳区起跳双脚落地（3—1），2）游戏:障碍接力。

重点：单脚准确地在踏跳区内起跳，双脚同时落地。

5.单元计划：

《助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地》单元计划

年级：二年级 课次：3

单元教学目标1.认知目标：1．学习“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”的动作方法，能够知道动作要领，为以后学习蹲距式跳远打下基础。

2.技能目标：除改进动作技能外，重点抓助跑与起跳动作的连贯性和强化一脚在踏跳区快速有力起跳、双脚落地的动作。

3.情感目标：培养自主与合作学习的习惯，养成积极进取的优良的品质。课次教学内容与重点教学目标 主要教法措施1内容：单脚准确地在踏跳区内踏跳，双脚同时轻巧落地

重点：单脚准确地在踏跳区内踏跳，双脚同时轻巧落地初步学习“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”的动作方法，能够准确地在踏跳区内起跳，做到落地轻巧，动作连贯1.教师提示学生练习单踏双落动作

2. 教师质疑：小青蛙跳起后要怎么样落在荷叶上？

3. 教师出示踏跳区，出示图片并示范动作（在踏跳区内踏跳双脚落地）

4.指导学生自主练习，好学生展示，评价

5.教师指导在缩小踏跳区内进行练习。2内容：助跑与踏跳衔接连贯、且踏跳有力

重点：单脚踏跳准确有力，空中身体保持平衡，平稳落地继续学习助跑几步，单脚踏跳，起跳腿与摆动腿靠拢，成蹲踞姿势，轻巧落地，屈膝缓冲助跑一定距离，一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑，结合学生的实际情况适当缩小踏跳区的范围并逐步增加助跑速度和距离。3内容：动作协调、规范

重点：动作连贯，踏跳准确有力巩固提高“助跑几步，一脚在踏跳区起跳，双脚落地”动作技术，协调、连贯完成跳跃动作用测量好的步点做一脚在踏跳区起跳，双脚落入沙坑的练习。（学会简易步点测量方法）。（二）学情分析

1.学生应有的学习基础：学生通过一年级的学习已经掌握跳单、双圈和跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑的动作技术。

2.学生实际的学习基础（前侧）：能做出助跑几步单脚起跳双脚落地的动作，但有个别学生还出现双脚踏跳的错误动作。