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人教2011课标版《9.跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏》优质课PPT课件下载
三、学情分析
我上课的学生是我校二（1）班的学生，男女生各20名。他们正处于速度、灵敏素质发展的敏感期。好模仿、易兴奋、乐于展示自我。但自我控制能力不足。他们喜欢跳跃，但是动作要领不清楚。本课有效的避免单一无趣的跳跃，采取情景式教学法，寓教于乐。由易到难的学习激发学生的练习兴趣。由于学生的体能不一样，学习能力也存在差异，所以，在教学中必须要关注个性差异，要合理地进行分层教学。
四、学习目标：
1、知道助跑三步，一脚起跳，双脚落地的动作顺序，并知道屈膝缓冲对保护膝关节的作用
2、80%以上的学生能够做出三步助跑，一脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲的动作，30%的学生能跳过较远距离，且落地平稳；发展下肢力量，提升全身协调能力
3、能与同伴互帮互学，乐于向同伴、老师展示练习成果识。
五、重难点
本课重点是：单脚起跳有力，双脚落地屈膝缓冲
本课难点是：动作连贯、协调
六、教法
教学中，我主要采用启发教学法、讲解示范法、练习法、纠正法和竞赛法等多种教学方法的交叉使用，旨在调动学生的积极性，激发学生的求知欲，使学生在较为轻松的环境中掌握技术动作的重点，并使教学的难点得以突破。
七、学法指导
本节课应用了条件作业法、合作学习法、探究学习法，弄清导致错误技术动作的原因，不断改进和提高动作质量，通过教学的学习评比使学生感受到“学会”和“会学”的双重效果。
八、教学流程
在课的结构上，从“身心协同”的观点出发把课分为开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
九、教学预计：
课的密度：35%—40%。
平均心率：120—125次/分