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人教2011课标版《1.模仿各种动物爬行与游戏》最新教案优质课下载
教材版本：
义务教育《体育与健康》教师教学指导用书一年级全一册人民教育出版社
三、教学背景分析
1．教学内容分析
爬行是婴儿就开始学习并能够掌握的基本位移活动，是随着年龄的增加，直立行走、跑动以及跳跃等基本位移能力的发展和提高，许多学生反而不会爬行这项本能活动了。因此，一年级的学生在学习掌握各种走、跑的前提下，通过爬行来发展其协调性、灵敏性是非常有必要的。同时，通过对各种动物的模仿，也可以发展学生勤于思考、勇于表现的品质。
2．学生情况分析
本课教学对象为小学一年级，学生年龄较小，活泼好动，班级纪律约束感较差，在第一节课的教学中已经学习跪姿和高姿两种纵向爬行动作，对爬行有了初步的认识，身体协调性有了初步的锻炼。基于以上几点，本节课将继续采用情景教学并结合游戏的模式，激发学生的学习兴趣。
（1）通过对十二生肖体操的模仿，学生对于动物的形态有了基本的认识。
（2）通过图像展示，学生能够更加直观、形象的模仿动物的爬行；通过情景教学，学生能够身临其境，在学习过程中更加专注，有利于技能的掌握。
（3）通过游戏的设置，学生可以将上课内容在实际中得到运用，激发学生的积极性，并且达到锻炼身体、增强团队协作意识的作用。
四、单元计划：
爬行活动单元安排3次课，本课是第2课次。
课次
技能目标
教学重、难点
1
初步学习并掌握跪姿爬行、高姿爬行的基本方法。
重点：异侧上下肢的协调配合。
难点：爬行的动作节奏。
2
复习已经学会的跪姿爬行、高姿爬的动作方法，学习横向姿势的爬行技术。
重点：同侧上下肢的协调配合。
难点：身体协调、速度快。
3
学习爬行的综合练习及游戏，发展上下肢力量、协调性和灵敏性。