《1.模仿各种动物爬行与游戏》优质课教案设计

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指导思想

根据《新课程标准》的要求，坚持以“健康第一”为指导思想，坚决贯彻以“学生为主体，教师为主导”的教学思想。培养学生的自主合作能力和创新思维，使学生在学习爬行和滚动过程中能够促进身体各部分的发育，培养勇敢和创新精神。

教学目标

认知目标：能说出几种爬和滚的名称和动作特点；

技能目标：90%的学生能完成老师所提示的爬和滚动作；

情感目标：让学生体验合作帮助和取得成功的喜悦感。

教学内容

各种方式的爬和滚动

组织与教法、学法

组织：围绕教学目标，以找垫子游戏导入，让每个学生都有固定的练习位置，明确练习的方向，用各部位写字的形式做准备活动，通过老师的引导和示范让学生模仿各种动物的爬行和滚动，并以小组合作的形式进一步巩固所学的动作。紧接着进行身体素质课课练；最后通过一些简单的拉伸动作来进行放松，让学生的身心得到恢复。

教法：游戏法、完整示范法、口令指导练习法、小组比赛法。

学法：想象模仿学习法、合作学习法、共同探究法。

教学流程

慢跑——《找位置》——准备活动——模仿动物的爬——团身、直体滚动——小组练习——课课练——放松——小结

八、单元计划

不同形式的爬和滚(2课时)

（水平一　二年级）

教学目标学生尝试各种动物的爬行和滚动动作，促进身体各部分的发育，提高下肢力量、灵敏与协调素质；

激发学生表现欲望，增强勇于创新的意识，培养学生勇敢及竞争精神；

3、引导学生合作爬行和滚动，增强团队精神。重点难点重点：开发想象能力，激发表现欲望；

难点：形象地表现出动物的爬行特点和滚动后身体不变形。课次达成目标教学内容第一 次课1、尝试各种动物的爬行和滚动动作。

2、提高下肢力量、灵敏与协调素质。

3、激发学生表现欲望，增强勇于创新的意识。1、游戏，准备活动。

2、模仿各种动物的爬行。

3、直体团身滚动。