一至二年级《5.跪撑爬行与游戏》优质课教案下载

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（三）单元课次

本单元共分为3次课：本次课是“爬行”的第3次课

课次教学内容教学重点教学难点1模仿鳄鱼和海狮爬行 ……2模仿蚂蚱爬行和象行……3拓展模仿爬行同（异）侧上下肢配合位移，

四肢依次位移的协调用力。（四）教学背景分析

1．教学内容分析

爬行运动主要是通过四肢依次位移，向前移动重心。具体的说是通过同侧或异侧上下肢配合，依次向前移动重心，其表现的方式是多种多样的。爬行是7-9个月的婴儿就能学习并能掌握位移运动。但是随着年龄的增加，许多学生反而不会爬行，所以通过练习爬行发展他们的协调性、灵敏性。

爬行运动方式主要分为两种：一种两脚或腿与两手支撑开始；第二种由俯卧开始。动作的共同点，主要是四肢依次位移时支撑地面的身体位置不同。本次爬行运动为第3次课，

重点：同（异）侧上下肢配合位移，难点：四肢依次位移的协调用力。爬行运动不适宜多做重复练习，多次重复会使学生失去兴趣。在教学中利用一些趣味性的比赛和游戏进行教学。

2．学生情况分析

（1）低年级学生注意力集中的时间短，针对低年级学生的认知规律，采用情景式、启发式教学，让低年级的孩子自主地参与学习过程，既能提高学生的练习兴趣，又能让学生在有限课堂教学时间里学到应有体育知识与技能。

(2)本课授课年级是我校二年级学生，学生性格活泼开朗，有较强的上进心，善于表现，善于模仿，且身体素质较好。

(3)通过前一阶段的学习，已经掌握简单的手、脚或手、腿并用四肢依次移位爬行动作，但是上、下肢配合的运动能力还有待提高。

《 爬行游戏 》课时教学计划

教学内容1．爬行游戏 2．游戏：火灾逃生教学

目标1、认知目标：使学生知道爬行运动四肢并用的动作要领。

2．技能目标：通过游戏的形式复习爬行运动，使95%学生掌握手脚爬行、手膝爬行和匍匐爬行的爬行方法。

3．发展目标：发展学生四肢协调性和灵敏性，提高学生四肢爬行能力和应用能力。

4．情感目标：激发学生爬行运动的兴趣，增进同学间的友谊和培养团结合作的精神。结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织与场地开

始

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( 3 )

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钟一、体委集合整队并报告人数

二、师生问好