一至二年级《3.原地各种姿势拍球与游戏》集体备课教案设计

一至二年级《3.原地各种姿势拍球与游戏》集体备课教案优质课下载

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下3个教学目标：

（一）知识和技能目标：通过教学使学生初步学习篮球项目的简单知识，掌握原地多种姿势拍球的技术方法

（二）体能目标：通过原地多种姿势拍球的学习，发展学生协调能力、控球能力和奔跑能力

（三）情感目标：体验多种姿势拍球的乐趣，培养学生互帮互助、团结协作的精神和竞争意识

四、教学程序（为了完成本课目标采用以下教学设计）

（一）开始热身部分（或准备部分）

课的开始热身部分先进行课堂常规，在宣布课的内容时以球妈妈带着球宝宝和学生交朋友导入本课内容，同时也让学生明白要好好对待自己的朋友——球宝宝，因此在整节课中不可随意丢弃球宝宝。后用“全员加速”追拍游戏和快乐传递的方式进行热身，既起到热身的效果，又通过传球导入本课内容。最后组织学生跟着音乐进行球操练习，充分活动各个关节，为接下来的课做好准备。

（二）学习提高部分(或基本部分)

1、复习课。强调示范并强调动作要点，组织学生集体复习抛接球，使学生抛接球的技术动作得到巩固和提高，同时也使学生更加熟悉球性。

2、新授课。

首先问题“有哪些姿势拍球和如何让球宝宝听自己话？”引入课的主题，引导学生积极思考，自主发挥练习，再通过总结，引导学生共同学习，在一定基础上组织学生分组练习，引导学生互帮互助。让技能掌握较快的同学指导帮助其他同学，以此培养其兴趣；多指导技能掌握较慢的学生，设定较小的目标层次鼓励其积极练习。请个别学生展示，师生共同评价。最后趣味接力运用快速跑和原地拍球相结合，发展学生奔跑能力，使学生拍球的技术动作在游戏中得到巩固提升，同时愉悦身心，培养学生竞争意识和团结协作精神。同时通过最后一次游戏将球宝宝送回家（放回呼啦圈），与课的开始成呼应。

（三）整理恢复部分（或结束部分）

1.在缓慢的音乐中，教师带领学生做呼吸调整和缓慢舒展的方式进行放松，使学生尽快从兴奋状态恢复安静状态，达到身心放松的目的。

2.教师小结。

五、教学效果预计

1.预计75%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中下，最高心率110次/分左右，平均心率100次/分左右，练习密度为40%左右。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1、复习抛接球：部分学生会抛球不准确，接球不稳；抛接球或捡球时会出现碰撞。

解决预防方法：提示学生抛球不宜过高，强调动作要点且在练习时注意安全

2、原地多种姿势拍球：部分学生会拍球动作错误，从而形成用手指或掌心拍打球，同时也有部分学生会出现控球差，使球到处乱跑

解决预防方法：对拍球动作错误的学生进行语言提示，强调动作要领，小组练习，互帮互助；对控球较差的学生，引导他们可先用双手拍球，等稳定后再尝试用单手拍球。

3、游戏：在指定圆圈内拍球个数不够或者球跑掉了

解决预防方法：要求学生大声数出自己拍打的个数，碰到球跑掉的应捡回到指定地点继续比赛。