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1）能准确识记12月份单词；
2）能讲灵活应用所学句型表达自己生日所在月份。
3、学习策略：
通过单词句型的学习，能讲出自己的出生月份，大胆练习所学知识。
4、情感态度：懂得祝福他人，关心他人。
三、教学策略
创设情景，在情景中引学生利用信息技术学习新单词和句型，用游戏、小组进行操练，从而使学生顺利掌握本节知识。
四、学习策略：
（1）学会同伴合作学习；
（2）学会用英语和他人进行简单的沟通交流。
五、教学重点和难点：
重点：12月份单词和句型。
难点：月份单词的拼读与记忆。
六、教学资源与媒体：
1、供学生自主听读和交际的资源
2、PPT课件
七、教学过程
（一）. Warming up & Revision
1、Sing a song<>
2、Why she is happy? Because she is ten years old today!
3、同位互问: How old are you? I’m …(指名同位说
（二） Presentation & Practice
1、师生互问，引出The lady’s age is a secret. But I can tell you, my birthday is in March.
2、自学12月份单词
3、检查自学情况
A. 随机出示各月份单词，BOMB GAME
B. 补充车箱（填写所缺单词）
4、出示新句型：T:When is your birthday? S:My birthday is in …. (同位练习)
生问：When is your birthday? T: My birthday is in March. So I was born in March(教学was born)
5、 操练句型：A:How are you? B:I am …