人教2011课标版《1.持绳颠球与传球游戏》公开课教案下载

人教2011课标版《1.持绳颠球与传球游戏》公开课教案优质课下载

本课为原地持绳颠球游戏单元中的第1次课，通过游戏的教学形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点，体验和学习颠球基本动作方法，培养活动兴趣爱好；发展学生身体灵敏、协调速度等基本活动能力和素质。

三、学情分析

一年级的学生活泼好动，有很强的模仿能力，但身体发育尚未成熟，自我控制能力较差，注意力不易长时间集中。因此，在教学中，我注重激发学生学习兴趣，采用不同形式和不同难易程度的教学手段引导学生循序渐进的进行学与练。另外，在恰当的时机随时注意学生情绪的调动，使学生始终沉浸在足球所带来的快乐中。

四、教学目标

1.通过游戏的形式，使学生获得小足球活动的简单知识，了解小足球的球性和特点。

2.使80%的学生基本掌握原地持绳颠球动作，20%的学生能够在教师的帮助下完成持绳颠球动作。

3.发展学生的速度、协调、灵敏等身体素质。

4.培养学生认真学习、刻苦锻炼的精神品质，以及团结协作、合作交往精神。

五、教学重、难点

重点：找到正确的击球部位（脚的部位、球的部位）。

难点：控制力量，保持身体姿态

六、教法与学法

本节课主要采用了分组教学法，以小组为单位，进行练习和比赛。这样既给了学生自主学习的空间，又增强了学生的集体荣誉感和团队合作的意识。让学生在愉快，轻松的氛围中巩固所学技术动作，感受足球的活力。

主要教学方法有：分组教学法、示范法、讲解法、游戏法、激励法、评价法；合作学习法、体验教学法、观察法、练习法。

七、教学流程

（一）准备部分

1.课堂常规

宣布上课，教师通过语言导入，示范精彩地颠球动作，过渡到热身活动。

2.准备活动：

（1）小游戏“叫号停球”

设计意图：在小游戏“叫号停球”中做熟悉球性的练习并完成热身，既能调动学生兴趣又能达到集中学生注意力的目的，又能使学生在一个主动想学的状态下进入正课。

基本部分

1.认识“脚”找到击球部位

教师此时讲解脚的各个位置，让孩子们明确颠球时脚的击球部位为脚背正面。

2.学习原地持绳颠球动作