人教2011课标版《3.踢球比准游戏》优质课教案下载

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教学目标分析：

根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：

1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。

2、运动技能目标：70%学生能初步掌握脚内侧传球，对球有基本的控制和支配能力，巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

4、认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

四、教学设想：

（一）教法设想

1. 游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2. 竞赛法：通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。

3. 评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

（二）学法设计：

1. 鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考发现的能力。

2. 加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。

3. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目，特别是体育后进生的学习培养，通过帮扶和针对指导，提高其学习兴趣，达到体育教学的目的。

五、教学过程 （重难点突破）

（一）热身准备：

1．热身游戏:“穿越封锁线”---在制定区域内，由两名学生用踢球或抛球的方式将球内胆扔向区域内，里面的学生通过跳跃，躲闪等动作躲避炮弹袭击，被击中的学生下场，可转化为踢球着。

2.熟悉球性： 1 双脚左右横向拉球。

2 双脚左右纵向拉球。

3 双脚脚内侧互踢球。

4 行进间脚内侧互踢球。

〔二〕导入教学

一. 教师讲解示范脚内侧传球动作技术