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《3.踢球比准游戏》新课标教案优质课下载
学情分析
一二年级的学生对体育运动有良好的参与意识，具有较强的好奇心，同学之间团结协作，集体荣誉感较强，虽然有良好的参与意识，但身体条件正处于发展阶段，因此我们在教学中应降低难度，多采用游戏比赛的方式进行教学，使他们的身心健康得到全面发展。
教学组织策略
利用方形场地，给学生开阔的视野，在教学中紧紧围绕教学重点和难点，有针对性的设计教学环节，并根据实际情况对练习次数和强度加以调整，教学以幽默激励的语言引导为主，充分激发学生的自主学习能力和合作能力，从而逐步地突破教学重点，化解学习难点。
教学目标
身体目标：发展学生身体的协调能力
技能目标：让85%以上的学生掌握正确踢球的技术动作
情感目标：发展学生坚决果断的优良品质
教学重难点
重点：踢球时脚型固定
难点：身体上下肢协调发力
教学方法
教法
探究式教学法：通过媒体板书让学生先自我探知进行自主学习。
导入式教学法：通过基本知识的导入，让学生进入状态，调动学生的积极性。
讲解示范法：通过语言讲解和规范的肢体动作获得正确技术动作概念。
预防与纠错法：及时纠正错误动作，提高学生的自信心。
推优示范法：在练习的过程中让动作掌握好的同学进行示范，为学生提供展示自己的才能和运动水平的机会。
表扬鼓励法：对学生所做的动作技能进行表扬与鼓励，增加学生的自信心。
学法
采用示范教学配合师生互动演示从而体现内容的直观性。
集体练习与分组练习相结合，达到熟练掌握。
比赛法：让学生知道自己的不足和团队合作的重要性。
教学过程
整个课堂我分为三个部分