人教2011课标版《1.握拍与端球比稳游戏》集体备课教案设计

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三、学情分析：

本次授课对象二年级255的学生，总共52人，男女生分配均匀。这一时期的学生，心理趋向稳定，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，同时也逐渐产生竞争意识，但注意力不集中，好动、贪玩。所以本次课设置了多种游戏，利用难度层层递进原则，有效的激发学生参与热情和挑战欲望，集中学生注意力，满足学生的好动心理，同时通过端球游戏锻炼的身体的协调性，通过小组竞赛，培养学生的良性竞争意识。

教学内容：

1、握拍

2、端球比稳游戏

五、教学目标：

1、认识目标：使大部分学生了解并掌横拍握拍和端球的基本动作要领，了解各种端球游戏规则与方法，并在课余时间灵活组织。

2、技能目标：通过练习，使85%的学生学会横拍握拍和端球的基本技巧，通过各种端球比稳游戏进一步培养球性，发展学生身体协调性。

3、情感目标：通过各种不同的游戏，使学生在感受到体育运动快乐的同时发展学生乒乓球的端球技术。

六、教学重点、难点：

1、重点：握拍正确，端球时食指托平球拍，手腕固定不动，前臂运动稳球

2、难点：食指，手腕，手臂的协调配合

七、教学方法：

1、启发式教学法：设置情景，引导学生进行积极的思考，发挥想象，让学生把乒乓球想象成鸡蛋，增加学生保护鸡蛋不摔碎的意识，促使学生的学习积极性。

2、讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。

八、教学过程：

（一）开始部分

1、师生问好。

2、宣布课的内容和任务。

3、准备与热身活动——韵律热身操

音乐：《童年叮叮当》

设计意图：通过有音乐伴奏的韵律操引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下面的握拍与端球比稳游戏学习奠定一定的基础。

基本部分

握拍