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《1.快快排队》教案优质课下载
依据《体育与健康新课程标准》的要求，以及我校学生的实际情况，本课选择自创游戏二人划船教学内容。
教材分析
本节课教材内容为《游戏二人划船》，选取《体育与健康课程标准》水平一阶段发展体能游戏的第二个教学内容改编。授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以划船游戏为活动主形式，以动物激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞氛围。由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《划船》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。并将自己的划法法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作 。
学情分析
本课的设计是针对二年级（水平一）学生，这一阶段的学生具有活泼好动、想象力丰富、肌肉力量较小、协调性较差等特点。他们的模仿能力强，但注意力不持久。所以教师在教学过程中应注意培养学生的体育兴趣，不断创新教法来吸引学生的注意力，通过练习进一步发展学生的肌肉力量、动作协调性等素质。
教学目标
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：
（一）认知与技能目标：通过学习，使90%学生能够掌握划船的基本动作。
（二）体能与健康目标：通过划船游戏的学习和比赛，增强体能，提高学生的配合与协调性。
（三）情感目标：通过分组练习及展示，提高学生协作能力，培养学生团队精神。
教学重难点
重点：游戏中相互配合及身体的协调性 （大小 腿的屈伸与提臀）。
难点: 学生动作协调、连贯。
教学方法
合作与探究学习法、练习法、分组法、评价法。
课型 新授课
课时安排 一课时
教学用具
体操棒 标志桶 扩音器
教学过程
（一）开始部分（情景导入）
对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“动物王国”为主情景，去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。
（二）准备部分（ 小松鼠）
通过创设“动物王国”，指导学生三人一组，随音乐《春天在哪里》听教师口令进行热身活动。然后成四列横队，学生跟着教师做拉伸徒手操，避免游戏时受伤。结束后教师对学生第一轮游戏进行评价。
（三）基本部分