《1.快快排队》优质课教案设计

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3、身心健康：通过游戏活动增强身体素质，在学习中展现自我，增强自信心和意志品质。

4、社会适应：培养良好的团结协作精神，乐观开朗。

教学过程：

一、导入

师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢

师：这节课老师就带来几个游戏满足大家，但是老师希望大家通过做游戏能知道点什么、学到点什么。

二、游戏体验、观察思考

1、掰手腕

课件呈现游戏规则：前后座位的两名同学一组； 比赛时，两位选手双方必须同时将右手放到桌面上，左手握拳置于背后，其余部位不得与台面接触，不得借助外力；双方选手两个大拇指紧紧相扣，在裁判发令后，谁先把对方的手掰倒，手背必须碰到桌面即为获胜；在比赛过程中，双方选手双脚不能移动，每个人的肘部不能脱离桌面，身体不能来回剧烈晃动。

师：老师说过玩游戏要知道点什么、学到点什么，通过刚才翻腕你知道点什么，也就是说我们具备什么样的能力才能掰过他，或者说为什么掰手腕掰不过他？

生：他劲儿大…

力量（板书）

2、打手背

课件呈现游戏规则：同桌两人一组，相互打手背，即一个人把手心朝上，另一个人手心朝下，压在对方朝上的手掌上，对方要翻过手掌来打手心朝下的人的手背；只要打的队员手掌一动，压手心的人就可以躲，如果被打中，打的人就可以继续打下去，如果没有打着，那么双方要互换角色。

师：通过这个游戏你知道点什么、学到点什么？

生：他机灵、敏捷…

灵敏（板书）

3、枪打四只鸟游戏

课件呈现图片

师示范表演

生先慢慢的训练，再逐渐加快速度

师：这个游戏通过练习会做的更好、更协调。通过这个游戏你知道点什么、学到点什么？

生：协调

协调（板书）