一至二年级《9.小鸟飞飞》公开课教案下载

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3、感受游戏的快乐，培养孩子运动感知觉、自我展示、心里素质，在合作、创新过程中培养团结协作、机智果断、城实自律、拼搏奋进的优良品质。

二、教材分析

游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能让孩子们锻炼身体、学习体育基本知识、技术、技能的目的、陶冶了情操。让游戏成为孩子们的好朋友，从而使那些重要技术动作练习，而又比较简单的基本动作在游戏活动中得到很好的教学效果。全面发展了孩子们的身体素质、培养了孩子们各种优良品质。寓教育于兴趣之中，能很好的完成教学目标。

三、　学情分析

本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现、好动，但不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以游戏为活动主形式，以游戏激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。

四、设计思路

跑是人的基本活动能力之一，人在日常生活、学习、劳动和工作都离不开跑，是各项体育运动的基础、也是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身体的重要手段之一。结合我校的班级多班额大、场地器材有限，所以把学生喜欢的游戏贯穿到跑的教学任务当中来。让学生“在玩中学，在学中玩”， 旨在教学中充分发挥学生的主动性，引导学生自主、合作、探究课堂学习氛围。最大程度的激发学生运动兴趣，鼓励学生大胆尝试，勇于表现、善于展示。从而让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，促使课堂效果逐渐达到高潮，最终在学习领域中完成教学目标，使每个孩子在课堂中体验到成功的喜悦。

五、教学手段与方法：

教学手段：

本课运用人与自然这一主题活动，创设系列形式贯穿教学全过程，来激发学生运动兴趣并积极参与到教学中，在游戏中体验，在体验中获知。同时也激发了学生的创造性，从而很好的完成教育教学目标。

教学方法：

学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入学习锻炼,培养学生团结协作的精神,通过模仿练习、思考、探索、讨论、师生共同参与、相互合作、相互鼓励的过程,解决了本课的重难点。

二、学期单元教学设计

单元课题：游戏身体素质年级：二年级（水平一）总体目标：

1、形式多样的情境，让孩子喜欢游戏，对游戏产生兴趣，积极主动参与到活动中。

2、通过游戏，激发孩子的学习兴趣，并在活动中掌握快速跑技术，发展学生身体的协调、灵敏和快速反应能力，提高学生的速度和运动快感。

3、感受游戏的快乐，培养孩子在游戏中自我展现，在合作、创新过程中培养团结协作、机智果断、城实自律、拼搏奋进的优良品质。课时内容重、难点教学目标主要教学

手段方法预计练习密度与强度1奔跑游戏：

抢种抢收

立卧撑1、重点：快速奔跑

2、难点：有责任心遵守游戏规则1、增强学生的劳动观念和责任意识。

2、通过游戏，提高学生的机智和敏捷等，发展学生上肢等身体素质。

3、培养学生团结协作、拼搏进取的精神。1、情境导入学生尝试

2、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动语言鼓励，。