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师梦圆小学英语教材同步教科版三年级起点五年级上册Fun with language下载详情
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内容预览

在自助餐厅和朋友交流的语境中,借助思维导图用5-6句话谈论、描述自己的饮食习惯,要求内容基本达意、表达较流畅、语音基本正确。

(二)语言学习目标

1.能运用本单元核心词汇进行描述饮食习惯,同时掌握其音、形、义。核心词汇如下:

different, western, chopstick, bowl, plate, knife, fork, for example, sour, most, plenty of , dimsum, pancake, terrible。

2.能用核心句型I am from…/ I like/enjoy/love…very much/most. I eat…with…描述自己的饮食习惯。

(三)文化情感

1.学生能保持对饮食话题的兴趣,乐于参与小组合作探讨。

2.了解不同地方的饮食差异习惯。

3.学生能初步具有健康饮食的意识。

(四)学习策略

1.能积极与他人合作,共同完成任务。

2.能积极运用所学英语进行表达和交流。

3.能积极运用归纳能力和迁移能力。

四、教学重点与难点

(一)运用所具有的各种学习技巧来掌握并巩固新、旧知识。

(二)学生了解中国各地饮食差异习惯并连贯表达。

教学内容

(一)教材板块

Module 5 Unit10第2课时

(二)教学文本

My name is Kate. I am from India. I always eat my meals on a plate with my right hand and I enjoy a little hot and sour food. I love curry and pancakes most. I think sweet food is terrible.

My name is Harry Potter. My country is a western country. I am from England. I always eat meals on a plate with a knife and fork. I like sweet and fresh food and I enjoy fish and chips most. I usually have afternoon tea with my parents at the weekend.

My name is Tom. I am from German. I always eat my meals on a plate with a knife and fork. I don’t like hot food. I enjoy salty food most. I like to eat bread and meat.

(三)本课时预设输出语言:

I am from…/ I like/enjoy/love…very much/most. I always eat…with…

六、教学过程

Procedures

Teacher’s activities

Learner’s activities

Purposes