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2、能听懂、读懂描述天气和季节的句子，并能用What's the weather like ……?
It's…来询问、描述天气和季节。
3、能初步运用所学的词汇和句型模仿语篇谈论自己最喜欢的季节的天气、以及活
动和穿着。
教学重点及难点
教学重点：听、说、认读天气、季节和月份的单词；用What's the weather like …?
It's…来询问、描述天气和季节。
教学难点：用 It’s from … to …It's … I wear… I can...口头描述自己最喜欢的季节的天气，以及活动和穿着。
教学资源
小视频、电子绘本、文本重构电子书、PPT、《拓展读与写》
教学过程
教学环节
教学活动
设计意图
Pre-task
热身
2、检查课前预习任务和课前检测
以英文歌曲调动课堂气氛，导入新课；
了解学情，为新授课作铺垫。
While-task
1、导入
When is spring / summer / autumn / winter？
2、带着问题听文本录音：What’s the weather like in spring / summer / autumn / winter?
1）用自己喜欢的方式按季节把天气的单词卡
片分类。
2）卡片游戏：对子——四人组——八人组
3、品读语篇
1）看电子书小声自由跟读，想一想语篇从哪
些方面描述季节；
小组分段读；