人教2011课标版《五、预防呼吸道传染病》公开课教案下载

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重难点：

呼吸道传染病及其对人体的危害。

常见呼吸道传染病的预防方法。

二、学情分析：

呼吸道传染病是一种常见传染病，免疫力较差的老人和儿童容易受到感染。它的传播速度快，流行性强，因此，让学生学习必要的自我保护知识，掌握一些常见呼吸道传染病的预防方法，对学生健康成长具有重要作用。

三、教学过程：

（一）导入

师：同学们今天我们来上一堂室内体育课，“预防呼吸道传染病”，课前老师让同学们回家查找关于呼吸道传染病的相关知识，同学们查了没有？

生：查了

师：那么老师找几个同学来汇报一下。

生：什么是呼吸道传染病、怎样预防呼吸道传染病、常见的呼吸道传染病等等。

师：同学们找得非常好，老师这也有一个关于呼吸道传染病的病例，我们一起来看一下。（出示课件）

师：这组图主要讲得是呼吸道传染病中的流感病毒，那么这节课我们就来学习一下怎样预防呼吸道传染病。

师：首先老师找位同学来读下我们这节课的教学目标。（出示课件）

（二）基本部分

师：我们要了解一个事物首先要掌握“是什么—为什么—怎么办”这三大部分，那么我们就用这三部来完成我们今天这节课的学习。

1、什么是呼吸道传染病？

师：首先我们要了解下什么是呼吸道传染病？学生回答，教师总结。

师：呼吸道的组成都有哪些呢？老师这有个人体模型我们各个小组一起来研究一下，并且上来指认一下。

生：鼻腔、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺

师：同学们找得都对，下面同学们和老师一起来跟着这张图片来指认一下吧。（出示课件）

师：同学们想一下除了老师刚才列举的呼吸道传染病以外，还有没有我们生活中常见的呼吸道传染病呢？

生：流行性感冒、流行性腮腺炎

师：刚才同学们说的呼吸道传染病我们是不是经常与它打交道啊？哪位同学能说说遇到它们以后我们的身体都有哪些症状呢？小组讨论。

生：发烧、打喷嚏、流鼻涕、头痛、四肢酸痛等。