人教2011课标版《五、预防呼吸道传染病》新课标优质课教案设计

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教学重、难点：掌握呼吸道传染病的预防措施。

教学准备：课件。

教学过程：

一、做手指游戏来引入课程。

1.师生配合做手指游戏。

2.师生谈话：同学们，看看老师怎么了，猜一猜？（教师带上着口罩） （找3名同学回答。）

师：是啊，我被别人传染的感冒了，好难受，其实呼吸道的传染病是可以预防的。现在是呼吸道传染病的季节，为有效预防和控制呼吸道传染病在我校的发生和蔓延，这节课就将有关呼吸道传染病基本知识及预防措施介绍给大家：

今天我们就来学习预防“传染病”。（师板书课题：预防呼吸道传染病）

二、介绍几种常见的呼吸道传染病

1.师：你们知道什么情况下容易患呼吸道传染病？（生回答，然后师介绍）

呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。

秋冬季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。

儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。

2. 你们知道常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些吗？

生回答，（师出示课件）：

a.流行性感冒b.流行性脑膜炎c.流行性腮腺炎d.风疹

3.说说这些呼吸道传染病有哪些症状？

师：谁来说说这些呼吸道传染病有哪些症状？（生回答）

师：同学们你们知道的真不少，老师把刚才你们说的总结了一下,一起来看看吧：（可以找同学来读）

a.流行性感冒：发烧、头痛、身痛、全身无力、咳嗽等；

b.流行性脑膜炎：发烧、头痛、呕吐、皮肤黏膜有出血点、颈项僵直； c.流行性腮腺炎：发烧、疲倦、肌肉酸痛等；

d.风疹：轻度发烧、眼球充血、打喷嚏等。

三、常见呼吸道传染病是怎样传播的？

1.谈谈呼吸道传染病是怎样传染给健康人的？谁来说一说？（咳嗽、说话、打喷嚏）

师：同学们说的很正确，刚才的这些疾病都具有传染性，你们知道它是通过什么途径传播的吗？传染源、传播途径、易感人群（板书），三者缺一不可。教师总结。（幻灯片）