《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》精品优质课教案设计

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技能目标：持球手型规范；双手胸前传球技术熟练、平稳；对传球技术有适当了解和掌握。

体能目标：增强学生的灵敏性、协调性等身体素质。

情感目标：提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队协作的力量，培养合作意识。

四、教学重点：用力协调、动作连贯、手型正确。

教学难点：传接的实际效果，平稳、准确、到位。

五、设计理念

本课努力践行新课标“健康第一”“快乐体育”的思想，根据小学水平二学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传球作为三年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。

六、设计思路

首先三年级学生具有自主学习的能力，所以课中尽量给学生独立学习展示自我的舞台。

七、教学过程

开始部分：集合整队，严明纪律，宣布本次课的目标和内容。

准备部分：慢跑拿球后进行球操练习，使学生身心较快地进入学习和运动状态。

基本部分：观看视频——自主体验——无球、有球练习——分组练习——展示成果——游戏

结束部分：进行身体伸展放松练习，使学生的身心得到放松；引导学生回顾本次课目标达成、学习内容完成情况，给予积极的评价和鼓励。

学

习

目

标

认知目标：学生对双手胸前传球的学习意义及在篮球比赛里的重要作用有清晰的认识，能够较好的理解双手胸前传球技术动作，增加对篮球技术的理解。

技能目标：持球手型规范；双手胸前传球技术熟练、平稳；对传球技术有适当了解和掌握。

情感目标：提高学生自主、探究、合作学习的能力，体验成功的喜悦和团队协作的力量，培养合作意识。

教学内容

双手胸前传球；

重难点

教学重点：传球的基本动作规范，体现动作要领。