三至四年级《4.跳骆驼》公开课教案下载

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三、学情分析：

四年级孩子活泼好动，对体育运动兴趣浓厚，他们爱模仿、爱游戏、爱竞争、爱表现，但肌肉控制能力和身体平衡能力还有待进一步提高。我校四年级学生，孩子整体较为活跃，身体素质较好。学生的基础差异较大，部分学生在连续多个跳和左右移动跳的练习中会存在困难，需要进行分层教学。

四、教学重难点及解决办法：

教学重点：上球及夹球跳的方法。

解决方法：通过各种变换练习不断体验、巩固、提高

学习难点：在跳的过程中控制身体的平衡性。

解决方法：通过上肢的辅助动作、身体姿态的控制练习、身体重心与跳跳球位置的对比，提高控制平衡的能力。

六、教学流程：

围绕圆圈慢跑热身 韵律操 原地上球下球方法讲解、示范 自主尝试 闯关挑战赛（20次、40次） 加上肢动作集体练习（小游戏：石头、剪刀、布） 移动跳练习 合作跳 游戏“捕鱼” 素质练习 拉伸放松。

七、安全措施：

1．降低气压，提高安全系数。

2．在学练过程中严禁学生打闹，课前认真检查练习场地。

3．场地设置时，前后同学错位站立，尽量增大个人活动空间，科学设计移动路线，减少学生碰撞。

跳跳球：花样跳实践课教案

学习目标1．知道跳跳球的上球、下球及夹球跳的动作基本要领。

2.通过多种学练能独力完成原地连续跳跃。

3．能克服困难，勇于挑战自我。学习内容跳跳球课次第一课时教学重点

解决方法上球及夹球的方法学习难点

解决方法控制身体平衡1. 变换练习形式不断体验、巩固、提高。通过上肢的辅助动作、身体姿态的控制练习、身体重心与跳跳球位置的对比，提高控制平衡的能力教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形

安全要求运动负荷时间次数强度

准

备

活

动

师生问好。