五至六年级《3.卡通韵律操：玩具兵进行曲》精品优质课教案设计

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三、学情分析

五年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

教学目标

通过本节课的学习，能够说出所学动作的名称，了解韵律活动的锻炼价值。

通过韵律操的学习，使学生基本掌握韵律活动的组合动作，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。

通过韵律操的学习，培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为及观察力、记忆力及想象力与创造力。

五、教学重难点：

重点：上下肢的协调配合，能抓住音乐节奏。

难点：动作协调有弹性，在音乐的伴奏下跳出激情与活力。

教法与学法：

在教法上，采用了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。

在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作学习法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。

?七、场地器材

八、教学过程、学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

课堂常规→（培养良好的课堂行为习惯）→热身（采用片段情境，激发学习兴趣）→技术延伸（健美操技术在生活中的运用）→游戏（愉悦身心，快乐竞赛）→小结（评价、总结）

韵律操《玩具兵进行曲》

教学内容一、韵律操《玩具兵进行曲》 二、韵律游戏：叫数抱团教学目标通过本节课的学习，能够说出所学动作的名称，了解韵律活动的锻炼价值。

通过韵律操的学习，使学生基本掌握韵律活动的组合动作，培养学生正确的身体姿态，增强方位感，发展学生的节奏感和听音乐的能力。

通过韵律操的学习，培养学生主动参与、热情表现、友好合作的意识和行为及观察力、记忆力及想象力与创造力。课的重点、难点重点： 上下肢的协调配合，能抓住音乐节奏

难点： 动作协调有弹性，在音乐的伴奏下跳出活力课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分激发兴趣，培养纪律意识，并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规

1、体育委员整队报告人数，检查服装。

2、师生问好。

3、提出问题导入本节课的内容：同学们，在音乐和体育课堂上我们接触过律动吗？

4、安排见习生。