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人教2011课标版《4校园集体舞：童心舞动各段动作》集体备课教案优质课下载
三、教学流程与特色
本节课在教师的指导下，采用集中与分散，搭档分组的教学组织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试配合练习，让学生与同伴积极友好地合作，指出同伴的错误并帮助他纠正，在愉悦、和谐地氛围中掌握啦啦操第五个八拍至第八个八拍的操化动作。
1、导入:队形队列,并宣布今天的学习内容及达成目标，播放动感的音乐做韵律操，激发学生的兴趣，引导学生将基本手位中本节课将要学到的手位练习，让学生愉快而轻松地热身并将精神集中到课堂教学中来。
2、教师与学生同做韵律操，活动每一个关节，为下面的新授做准备，并复习已经学过的步法与手型，特别注意提醒学生控制每一个动作的力量，并且为同伴加油鼓劲。
3、教师优美的示范讲解第八个动作组合至第八个八拍的操化动作，分解教授，尤其是一拍一动的动作，可以分上下肢教授，反复集体练习。大部分同学记住动作时，让学生根据花球颜色分组练习，教师特别关注动作掌握较慢的学生，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。复习第一至十的动作组合.
4、巩固学练时，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让学生充分、大胆展示自己。
5、放松活动在音乐中进行，是身体的放松、愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。
四、教学过程
年级：五年级
内容：1、原地运球2、新授校园啦啦操(二套) 第八、九、十动作组合
开 始 部 分
6分钟
18分钟学习探究
12分钟
巩固与拓展
4分钟
结 束 部 分
教学目标：
1、通过本节课的学习，90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出花球舞蹈啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现能力（比如表情、身体姿态等）
2、与同伴友好合作，积极参与创编活动，勇于展示自己动作
教学重点：
各节动作之间的衔接
教学难点：