1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《7.发展篮球活动能力的练习与游戏》教案优质课下载
二、 学情分析教学对象分析
教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、 教学目标：
1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开拿住篮球，同时在球不落地的情况下做出一些简单的抛、拨、绕等篮球基本动作。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。使学生充分感受体育带来的快乐。
3、情感目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣
四、 教学重点：
手指分开，通过篮球在两手之间的变换做出一些趣味性的动作
五、教学难点：
对球的控制能力
六、教学效果与运动负荷预计：
1、预计90%以上的学生能拿住球做出一些简单的球手一体的技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为55%左右。
七、教学媒介介绍：
1、篮球场
2、篮球40个
八、教学设计：
1、激趣导课。通过游戏“滚球接力”使学生产生对篮球的热情，接着简短的语言诱导，在很短的时间内使学生明确了本节课的学习内容；激发起他们的学习积极性，使每个学生都以饱满的热情、强烈的参与意识投入到活动之中。
2、尝试探究。通过简单的双手分开拨球的动作，在欢快的气氛下师生一起“玩篮球”进一步激发了学生的学习激情，活跃了学生的身心，构建了和谐的师生关系。
3、诱导点拨，实践运用。在进行主教学时，教师口述由一到十，通过鼓掌的方式来提高学生拨球的速度，掌声越快，球速越快。然后进行绕球练习，从头、双脚、腰到最后的双脚胯下之间绕八字，逐渐加大难度。同样完成标准以十个为一组，不失误，球不能触碰身体。在这些练习之后加上胯下绕球向前走动的练习，进一步加强球性，最后开展谁比谁快的游戏比赛，并且给予最后一名适量的游戏惩罚，以此来激励学生努力学习技术动作。以游戏的形式让学生在了中学、玩中练。
4、稳定情绪恢复身心。伴随着老师对这节课的内容总结，让学生进行自由练习，接着让学生对这节课学习情况进行自我评价，最后教师用慨括、激励的语言总结评价，激起学生对今后学习的热情。按顺序归还球类。
整节课篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。