《2.蹬踢架打》优质课教案下载

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3.能够积极主动地参与各种集体、分组和个人演练、展示和攻防练习,体验到习武的乐趣。

二、教材分析

(一)教材内容价值

武术是有攻防含义的技击技术,是按照一定规律连接而成的动作套路、对抗练习以及有关锻炼身体的功法组成的民族形式体育。它具有强筋壮骨、增进健康、锻炼意志的作用。通过练习,能发展柔韧、灵敏、快速、协调等素质,增强肌肉、韧带的伸展性和弹性,加大各关节活动的幅度和灵活性,提高中枢神经系统和心血管、呼吸、内脏器官的功能,培养少年儿童站如松、坐如钟的良好姿态和迎难而上、坚韧不拔、机敏果敢的尚武精神。对热爱祖国传统文化,传承民族精神,形成良好武德,增强民族自豪感具有重要意义。

(二)教材内容设计思路

根据小学五、六年级学生身心发育特点,水平三阶段武术的教学内容在复习水平二武术基本功和组合动作的基础上,主要学习少年拳(第一套)。旨在通过复习和巩固三、四年级学过的基本功和组合动作基础上,使学生掌握连续进行武术动作或攻防技击时控制身形、表现精神、顺达用力的方法,以此体验和表现武术精、气、神的运动风格。

少年拳:要求学生掌握各种规范的步型、步法与手型、手法的合理连接与运用,和以腰为媒介带动四肢的发力次序、眼随手动、协调连贯、节奏鲜明的演练技巧,以及相关手法、腿法和组合动作的实用攻防方法。提高学生对武术学习的兴趣发展身体协调性、灵敏性和柔韧性等素质,培养迎难而上、机敏果敢、沉着冷静、崇尚武德的精神。

三、教学重点难点：

重点掌握蹬踢架打动作要领。难点动作准确、有精气神。

四、教学过程：

【活动】一、师生互动活跃情绪(练习时间4-5分钟)教师有效指导

1、体育委员整队

2、检查学生的服饰鞋带和身带尖锐物品。

3、师生问好精神饱满。

4、引导学生伴随音乐参与武术热身操学练。

自主学练

1、学生按要求快速集合

2.检查自身所携带的物品,统一摆放

3、精神饱满听从指挥。

4、积极参与到武术热身操的学练过程中。

组织形式：

学生成四列横队在指定区域內进行。

【活动】二、自主学练探究实践教师有效指导

1、语言激励学生复习武术之：手型、步型动作。

2、引入武术组合动作之：蹬踢架打的讲解,强化动作要领。