人教2011课标版《2.蹬踢架打》公开课教案下载

人教2011课标版《2.蹬踢架打》公开课教案优质课下载

三、教学目标：

?（1）、认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。

（2）、技能目标：让学生掌握五步拳基本技术。

（3）、情感目标：发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。

四、重点、难点：

?重点：步型和手型的协调统一

难点：手眼的配合

六、教学方法

?五步拳采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出五步拳技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

?采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

（3）学法指导：

?本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

?教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120—130次/分，整堂课练习密度约为：40--50%，练习强度为中。?

课?时?计?划

??

教材

武术基本功--五步拳

课的类型

新授课

?教

学目标

1、?初步学习武术的基本手型、步型和五步拳前三个动作，让学生了解武术的基本技术、技能，使80%的同学基本掌握动作技术。

2、?通过教师的教和学生的学，让学生体会武术中手、眼、身法、步的协调配合，采用集体和小组竞赛的练习形式，培养学生的竞争意识。

重点与难点

重点：步型和手型的协调统一