人教2011课标版《2.蹬踢架打》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

小学五年级阶段的学生年龄的特征是，模仿能力强、好动、好奇心强。武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。本次课选择传统的武术少年拳第一套作为教学内容，它动作简单、有较强观赏性，符合小学生的好奇的心理需求。本次课是武术学习的新授课，考虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步型为基础，重点教会学生少年拳第一套的1—4节的手型和步型，学生在掌握基本手型和步型的基础上，有效的将手型和步型结合起来并体会其攻防含义。

四、教学目标：

1、认知目标：掌握少年拳第一套1-4节的动作名称和术语，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、灵敏性、力量等素质，了解其锻炼价值和攻防含义，培养学生崇尚武德的精神。

2、运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位，能够协调连贯的完成动作演练。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，主动的参与集体、分组和个人演练、展示的攻防练习，体验到习武的乐趣。在学习中发展学生观察能力、思维能力、记忆能力。在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的精神。

五、教学重点、难点：

重点：震脚架打必须震脚有力，各个动作协调，眼随手动。

难点：动作路线清晰，手型、步法正确到位。

六、教学过程：

课的部分

教 学 内 容

教 学 组 织

教 师

活 动

学 生

活 动运 动

负 荷时间强度

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，报告人数。

2、师生问好。